20230702福田班第五堂課程活動報導
甘露遍灑大關懷

課程一開始班長帶大家玩大風吹，規則為要換到新的組別且不能與之前的組員同組，目的在讓學員學習從不同角度欣賞別人不同的優點，讓心像大海一樣，廣納百川。

法鼓山三大教育—「大學院教育、大普化教育、大關懷教育。」法鼓山是個提倡全面教育的團體，即三大教育。透過大學院教育培養專業研究佛法與弘法的人才；大普化教育則是透過傳統佛教的修行活動及現代文化活動，成為淨化社會的動力；而大關懷教育則是透過急難救助，關懷弱勢之外，也包括臨終及往生關懷，從人出生到死亡，每個階段都是關懷與救助的焦點，以達到安定社會的基礎。三者環扣相連，循行無盡，不可偏廢。這三大教育都是為了達成同一個目標，那就是關懷。關懷和教育是同時並行的，用教育來達成關懷的目的，用關懷來達成教育的功能；這兩者是互為體用，相輔相成。

大關懷教育—以「回歸佛陀本懷」來說明佛教對人、對世界的關懷。從慈善救濟，到文化淨化，最終達到心靈的提昇，課程中講述到以心靈為主，物質為輔，以四安為要領，持著感恩、學習、尊重的態度來實踐。

大事關懷的觀念與方法及佛化奠儀的內涵—如何用簡單莊嚴隆重的的方式，讓亡者從困苦的此岸到智慧的彼岸，以自在的心往下一期生命邁進。對臨終關懷及往生後的助念，延伸到家屬的關懷教育，及如何辦一場莊嚴佛事，讓臨終者能安詳捨報，家屬親友以慎終追遠、簡樸莊嚴的方式，以祝福代替哀傷，來圓滿人生最後一件大事。

鄭燕珠師姐分享生命故事，生命過程中雖遭遇了各種逆境，經歷過很深的絕望，感恩有佛法就有辦法，透過佛法一次次勇敢的轉念和突破。她分享2009年莫拉克風災重創南台灣，她毅然決然地深入第一線投入救災，在災區陪伴居民，從安心到安身再到安家，一步一步走上重建之路，為了讓居民有安心的感覺，不辭辛勞地每日奔波往返，透過此次親身到災區的體驗，實際感受到生命的無常，當地居民一夕之間，什麼都沒有了，只留下傷心、絕望與無助。看到此景，人生！只要還有一口氣在，沒什麼好計較的，也因此放下了此生歷程中累積的怨與委屈。三年的堅持，陪著當地居民慢慢走出傷痛，也花了八個月的時間好好地與他們說再見，圓滿任務。鼓勵大家努力讓自己的生命發光，因為你不知道什麼時候會有人因為你的光被照亮，努力生活用自己的生命再去激勵另一個生命。
◎文/方心潔